2.Ôn tập về trường đoản cú chỉ chuyển động, tâm lý ; tìm kiếm được các tự chỉ hoạt động, tâm trạng trong bài xích tập phát âm, bài tập có tác dụng văn uống

 II.Chuẩn bị:

 1.Giáo viên :Bốn băng giấy ( từng băng viết 1 câu thơ, khổ thơ ) nghỉ ngơi bài tập 1

 2.Học sinch :Sách giáo khoa

III.Hoạt động lên lớp:

 1.Khởi động: Hát bài bác hát

 2.Kiểm tra bài cũ :Giáo viên viết 3 câu còn thiếu những vệt phẩy lên bảng , mời 3 học sinh, mỗi em thêm vết phẩy vào nơi tương thích vào một câu :

 




Bạn đang xem: Luyện từ và câu lớp 3 tuần 7

*
2 trang
*
bachquangtuan
*
17192
*
20Download
quý khách đã xem tư liệu "Giáo án Luyện từ bỏ cùng câu Lớp 3 - Tuần 7 - Bài: Ôn tập về từ bỏ chỉ chuyển động, tâm trạng, so sánh", nhằm tải tài liệu cội về trang bị chúng ta cliông xã vào nút ít DOWNLOAD làm việc trên


Xem thêm: Rừng Tràm Trà Sư (An Giang): Kinh Nghiệm Du Lịch Tự Túc Đầy Đủ Nhất

KẾ HOẠCH BÀI HỌC MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN :7BÀI:ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, SO SÁNH Ngày thực hiện: I.Mục đích yêu cầu: 1.Nắm được một vẻ bên ngoài đối chiếu :So sánh sự đồ cùng với bé người 2.Ôân tập về trường đoản cú chỉ chuyển động, tinh thần ; tìm được những từ bỏ chỉ chuyển động, tâm lý trong bài tập phát âm, bài bác tập có tác dụng văn II.Chuẩn bị: 1.Giáo viên :Bốn băng giấy ( mỗi băng viết 1 câu thơ, khổ thơ ) làm việc bài xích tập 1 2.Học sinch :Sách giáo khoaIII.Hoạt rượu cồn lên lớp: 1.Khởi động: Hát bài hát 2.Kiểm tra bài xích cũ :Giáo viên viết 3 câu còn thiếu những lốt phẩy lên bảng , mời 3 học sinh, từng em thêm vết phẩy vào nơi tương thích trong một câu : 3.Bài mới: Thời gian Hoạt đụng của gia sư Hoạt cồn của học sinhĐDDH 10’ 10’ 10’­Giới thiệu bài:Tiết bây giờ, những em đã liên tiếp học tập về đối chiếu ; ôn tập về trường đoản cú chỉ chuyển động , tinh thần ­ Hoạt cồn 1 : Hướng dẫn làm cho bài xích tập Phương thơm pháp trực quan tiền,quan lại ngay cạnh,đàm thoại.a)các bài tập luyện 1:_ Giáo viên mời 4 học viên theo thứ tự lên bảng làm cho bài xích :Gạch dưới những chiếc thơ chứa hình ảnh so sánh. Cả lớp với cô giáo thừa nhận xét , chốt lại lời giải đúng. Câu a) Trẻ em như búp trên cành Câu b) Ngôi nhà nlỗi ttốt nhỏCâu c) Cây Pơ-mu yên ổn nhỏng người lính canh Câu d) Bà nlỗi trái ngọt chín rồi b)các bài tập luyện 2: _ Giáo viên hỏi:+Các em kiếm tìm những từ ngữ chỉ chuyển động đùa nhẵn của chúng ta nhỏ tại vị trí nào ?+Cần tra cứu các tự ngữ chỉ thể hiện thái độ của Quang cùng chúng ta lúc vô tình tạo ra tai, nàn mang lại cụ già ở phần làm sao ? _ Giáo viên nói học sinh : Các từ bỏ ngữ chỉ chuyển động đùa nhẵn của chúng ta nhỏ là các từ bỏ ngữ chỉ vận động đụng vào quả láng, tạo cho nó hoạt động _Giáo viên mời 3 hoặc 4 học viên viết lên bảng lớp kết quả. Cả lớp cùng thầy giáo dìm xét chốt lại lời giải đúng . Câu a)Các từ ngữ chỉ chuyển động nghịch nhẵn của chúng ta nhỏ dại : giật bóng, bấm bóng, dẫn láng, chuyền nhẵn, dốc láng, đùa trơn, sút trơn.Câu b)Chỉ thái độ của Quang cùng các bạn Khi vô tình tạo ra tai nạn đến người lớn tuổi : hoảng loạn , hại tái fan c)những bài tập 3 _ Giáo viên mời 1 học viên khá , xuất sắc phát âm nội dung bài viết của chính bản thân mình . Sau đó lý giải : trong nội dung bài viết nói lại buổi đầu tới trường của mỗi em , chắc chắn là có rất nhiều từ bỏ ngữ chỉ vận động , tâm trạng . Mỗi em bắt buộc gọi thầm nội dung bài viết của bản thân , viết lại hồ hết tự ngữ kia _ Cả lớp và thầy giáo nhấn xét , chốt lại giải mã đúng _ Học sinh nghe cô giáo trình làng bài xích._Một học sinh gọi câu chữ bài bác .Cả lớp theo dõi và quan sát trong SGK _Cả lớp làm cho nội dung bài viết vào vsinh sống, hồ hết hình hình họa tìm kiếm được hoặc gạch ốp chân phần lớn cái thơ chứa hình hình ảnh so sánh _Một học sinh đọc trải đời của bài_Đoạn 1 và ngay sát không còn đoạn 2 _Cuối đọan 2, đoạn 3 _ Học sinh phát âm âm thầm bài bác văn uống , thảo luận theo cặp để triển khai bài _ Học sinc viết bài bác vào vnghỉ ngơi._Học sinch phát âm trải đời bài xích tập_ Một học sinh phát âm lại những hiểu biết của bài bác TLV vào buổi tối cuối tuần 6 ( 1.Kể lại khởi đầu của em đến lớp ; 2. Viết lại mọi điều em vừa kể thành một quãng văn uống ngắn thêm tự 5 đến 7 câu )_ Học sinh có tác dụng bài xích cá nhân_Bốn hoặc năm học sinh phát âm từng câu vào bài viết của bản thân mình , gọi đến đâu nêu mang lại kia từ bỏ ngữ chỉ hoạt động , chỉ trạng tháo hiện đang có trong câu văn uống . VBT4.Củng chũm :_Học sinc nhắc lại hồ hết văn bản vừa học ( đối chiếu sự đồ dùng cùng với bé fan ; ôn tập về từ bỏ chỉ chuyển động , tinh thần )5.Dặn dò: _Bài nhà: Nhắc học viên làm cho không hề thiếu các bài xích tập _Chuẩn bị bài : Msống rộng vốn tự : Cộng đồng – Ôn tập câu : Ai là gì ? * Các ghi thừa nhận, chú ý :___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________