phanphoicaphe.com đã cung ứng tư liệu Soạn vnạp năng lượng 7: Ôn tập phần Văn, giúp học viên củng nắm kỹ năng và kiến thức của phần Văn học trong công tác.

Bạn đang xem: Soạn bài ôn tập phần văn

*

Hy vọng cùng với tư liệu này, chúng ta học viên lớp 7, sẽ sở hữu được thêm tư liệu nhằm ôn tập, sẵn sàng mang đến kì thi cuối kì.


Soạn văn Ôn tập phần Văn

I. Hướng dẫn vấn đáp câu hỏi

Câu 1. Em hãy nhớ cùng ghi lại tất cả nhan đề những văn bản (tác phẩm) đã làm được hiểu – phát âm trong cả năm học tập. Sau kia, so sánh cùng với sách giáo khoa, từ kiểm tra cùng bổ sung phần nhiều chỗ thiếu hụt, sửa rất nhiều địa điểm không đúng rồi chxay lại vào vở một biện pháp không hề thiếu, đúng chuẩn danh mục các văn phiên bản sẽ học tập.

Gợi ý:


Mẹ tôi

Ét-môn-đô-đơ A-mi-xi

Cuộc chia ly của rất nhiều con búp bê

Khánh Hoài

Những câu hát về cảm tình gia đình

(ca dao)

Những câu hát về tình yêu quê nhà, tổ quốc, nhỏ tín đồ.

(ca dao)

Những câu hát than thân

ca dao

Những câu hát châm biếm

(ca dao)

Sông núi nước Nam

Lý Thường Kiệt

Phò giá về kinh

Trần Quang Khải

Buổi chiều đứng sống lấp Thiên Trường trông ra

Trần Nhân Tông

Bài ca Côn Sơn

Nguyễn Trãi

Sau phút ít phân tách li

Đoàn Thị Điểm

Bánh trôi nước

Hồ Xuân Hương

Qua Đèo Ngang

Bà Huyện Tkhô giòn Quan

quý khách hàng cho chơi nhà

Nguyễn Khuyến

Xa nhìn thác núi Lư

Lý Bạch

Cảm suy nghĩ trong đêm thanh khô tĩnh

Lý Bạch

Ngẫu nhiên viết nhân buổi new về quê

Hạ Tri Chương

Bài ca bên trang bị gió thu phá

Đỗ Phủ

Cảnh khuya

Hồ Chí Minh

Rằm mon giêng

Hồ Chí Minh

Tiếng kê trưa

Xuân Quỳnh

Một thứ xoàn của lúa non: Cốm

Thạch Lam

Sài Thành tôi yêu

Minc Hương

Mùa xuân của tôi

Vũ Bằng

Tục ngữ về vạn vật thiên nhiên với lao cồn sản xuất

(Tục ngữ)

Tục ngữ về bé fan và làng mạc hội

(Tục ngữ)

Tinh thần yêu nước của quần chúng. # ta

Hồ Chí Minh

Sự giàu đẹp nhất của tiếng Việt

Đặng Thai Mai

Đức tính đơn giản và giản dị của Bác Hồ

Phạm Văn uống Đồng

Ý nghĩa văn uống chương

Hoài Thanh

Sống bị tiêu diệt mang bay

Phạm Duy Tốn

Những trò lố giỏi là Va-ren và Phan Bội Châu

Nguyễn Ái Quốc

Ca Huế bên trên sông Hương

Hà Ánh Minh

Quan Âm Thị Kính

(chèo)

Câu 2. Đọc lại những chú thích (*) sống Bài 3, 5, 7, 8. Làm thơ lục chén ngơi nghỉ Bài 13. Ghi ghi nhớ làm việc Bài 16 (Ôn tập tác phẩm trữ tình), chú giải (*) nghỉ ngơi Bài 18. Câu 2 ngơi nghỉ Bài 26 (phần Đọc – phát âm văn bản) nhằm vậy các có mang về:

Ca dao, dân ca.Tục ngữ.Thơ trữ tình.Thơ thất ngôn tứ đọng tuyệt Đường qui định.Thơ ngũ ngôn tứ đọng giỏi Đường dụng cụ.Thơ thất ngôn chén bát cú.Thơ lục chén,Thơ song thất lục bát.Phxay tương bội nghịch với phép tăng cấp trong thẩm mỹ.

Gợi ý:

– Ca dao, dân ca: hồ hết khái niệm tương đương, chỉ những thể nhiều loại trữ tình dân gian, kết hợp lời với nhạc, miêu tả cuộc sống nội trọng tâm của bé bạn.

– Tục ngữ: là đông đảo lời nói dân gian nđính gọn gàng, định hình, gồm nhịp điệu, hình hình họa, mô tả đông đảo tay nghề của quần chúng về phần lớn phương diện, được dân chúng áp dụng vào đời sống, suy xét và lời ăn tiếng nói của một dân tộc hàng ngày.

– Thơ trữ tình: là sự việc kết hợp giữa lời với nhạc mang tính chất chất biểu cảm, tất cả tạo nên tư tưởng, quý giá hiện tại của thời kia.

– Thơ thất ngôn tđọng tuyệt: thể thơ tất cả 4 câu, từng câu 7 chữ, trong số đó câu 1,2,4 hoặc chỉ câu 2, 4 hiệp vần nhau chữ cuối.

– Thơ ngũ ngôn tứ đọng tuyệt: thể thơ có 4 câu, từng câu 5 chữ, giải pháp gieo vần như thể thất ngôn tđọng hay.

– Thơ thất ngôn chén bát cú: thể thơ tất cả 8 câu, mỗi câu 7 chữ. Có gieo vần ( chỉ 1 vần) sinh hoạt chữ cuối của những câu 1,2,4,6,8. Có phnghiền đối giữa câu 3 – 4, 5 – 6.

– Thơ lục bát: thể thơ dân tộc bản địa truyền thống xuất phát từ ca dao, dân ca; kết cấu theo từng cặp: câu trên 6 giờ (lục), câu bên dưới 8 giờ (bắt).

– Thơ song thất lục bát: kết hợp gồm trí tuệ sáng tạo giữa thể thơ thất ngôn mặt đường chế độ với thơ lục bát; một khổ 4 câu; vần 2 câu song thất; nhịp ở cả 2 câu 7 giờ.

– Phnghiền tương phản bội nghệ thuật: là sự việc đối lập những hình ảnh, cụ thể, nhân đồ gia dụng, … trái ngược nhau, để sơn đậm, nhấn mạnh vấn đề một đối tượng người tiêu dùng hoặc cả nhì.

– Tăng cung cấp trong nghệ thuật: thường đi với tương làm phản.

Câu 3. Những tình cảm, những thái độ mô tả trong những bài bác ca dao, dân ca đã làm được học tập là gì? Học trực thuộc lòng phần đông bài xích ca dao trong phần học bao gồm.

Những tình yêu, thái độ được bộc lộ trong các bài bác ca dao:

Tình yêu doanh gia đìnhTình yêu thương quê hương đất nướcThương thơm thânThái độ châm biếm đều thói hỏng tình trạng kém trong làng mạc hội

Câu 4. Các câu phương ngôn đã làm được học bộc lộ phần nhiều kinh nghiệm tay nghề, cách biểu hiện của dân chúng đối với vạn vật thiên nhiên, lao cồn cấp dưỡng, con fan và buôn bản hội như vậy nào?

Câu phương ngôn diễn đạt kinh nghiệm về: tiết trời, chăn uống nuôi, tdragon trọt, hầu như tay nghề về cuộc sống.Thể hiện tại cách biểu hiện tôn vinh đông đảo quý hiếm của nhỏ bạn.

Câu 5. Những quý giá phệ về tứ tưởng, cảm xúc miêu tả trong các bài thơ, đoạn thơ trữ tình của nước ta với Trung Quốc (thơ Đường) đã có học là gì? Học ở trong lòng các bài thơ, đoạn thơ trực thuộc phần văn uống học trung đại của Việt Nam, hai bài bác thơ Đường (thơ dịch, trường đoản cú chọn), hai bài bác thơ của Chủ tịch Sài Gòn.

Tình yêu thương quê nhà khu đất nướcTình yêu thiên nhiênTình yêu thương cuộc sống: trân trọng vẻ đẹp của rất nhiều tín đồ thanh nữ tài tình, kính yêu cho những người thanh nữ bạc phận.

Câu 6. Riêng cùng với những văn uống bạn dạng phát âm – hiểu là văn uống xuôi (trừ phần văn uống nghị luận), em hãy lập bảng tổng kết theo mẫu sau đây:

Cột 1: Số đồ vật tựCột 2: Nhan đề vnạp năng lượng bảnCột 3: Giá trị chủ yếu về nội dungCột 4: Giá trị chủ yếu về nghệ thuật

Chụ ý: Cần phụ thuộc những phần hiệu quả yêu cầu đạt và Ghi nhớ đối với những văn bạn dạng được ghi trong Ngữ văn uống 7, tập một, tập nhị, trong lúc thực hiện lập bảng tổng kết.

Gợi ý:

STT

Nhan đề văn bản

Giá trị bao gồm về nội dung

Giá trị chính về nghệ thuật

1

Cổng trường xuất hiện thêm (Lý Lan)

Tnóng lòng yêu quý của bạn mẹ so với con và sứ mệnh khổng lồ Khủng trong phòng ngôi trường.

Văn uống biểu cảm nhỏng nhật kí tâm tình bé dại nhẹ cùng sâu lắng.

2

Mẹ tôi (Ét-môn-đô-đơ A- mi-xi)

Tấm lòng yêu mến trời biển lớn, sự quyết tử tuyệt đối của bạn chị em so với tín đồ con; tình cảm thương thơm, kính trọng bà mẹ là cảm xúc linh nghiệm của bé bạn.

Vnạp năng lượng biểu cảm qua hiệ tượng một bức tlỗi.

3

Cuộc chia tay của rất nhiều con búp bê (Khánh Hoài)

Tình cảm mái ấm gia đình cực kì quý giá và quan trọng. Hãy nỗ lực bảo đảm an toàn và giữ giàng cảm xúc ấy.

Văn uống từ bỏ sự tất cả bố cục tổng quan riêng biệt, hợp lý và phải chăng.

4

Một thứ kim cương của lúa non: cnhỏ (Thạch Lam)

Phong vị rực rỡ, nét đẹp văn hóa truyền thống vào một lắp thêm quà lạ mắt và giản dị của dân tộc: Cnhỏ xíu.

Vnạp năng lượng tùy bút tinh tế, thanh thanh, sâu sắc.

5

Sài Gòn tôi yêu(Minch Hương)

Nét đẹp nhất riêng rẽ của Sài Thành cùng với thiên nhiên, nhiệt độ, ánh sáng cùng nhất là phong thái cởi msống, bộc trực, chơn tình cùng trọng đạo nghĩa của fan TP.. Sài Gòn.

Nghệ thuật bộc lộ tình cảm, cảm hứng của tác giả qua thể văn tùy cây viết.

6

Mùa xuân của mình (Vũ Bằng)

Cảnh dung nhan thiên nhiên, không khí mùa xuân ở Hà Nội Thủ Đô với miền Bắc được cảm thấy, tái hiện tại trong nỗi lưu giữ thương thiết tha của fan xa quê.

Bút ít pháp tai hoa, tinch tế

7

Ca Huế bên trên sông Hương (Hà Ánh Minh)

Vẻ rất đẹp của Huế, một hình thức sinch hoạt văn hóa – âm thanh tkhô nóng lịch và tao nhã, một sản phẩm ý thức xứng đáng trân trọng, bảo đảm.

Bút ít cam kết về sinh hoạt, văn hóa,giọng văn uống trữ tình, tinh tế

8

Sống bị tiêu diệt khoác bay (Phạm Duy Tốn)

Lên án nóng bức đàn quan liêu lại phong kiến vô nhân đạo với bộc bạch niềm mến yêu vô hạn trước chình ảnh khổ của nhân dân

Lời văn cụ thể, nhộn nhịp, phối kết hợp phnghiền tương phản nghịch và tăng cấp

9

Những trò lố xuất xắc là Va-ren với Phan Bội Châu (Nguyễn Ái Quốc)

Vạch è cổ bộ mặt gián trá, tứ phương pháp hèn kém của một thương hiệu thực dân làm phản giai cấp; mệnh danh tư giải pháp hùng vĩ, tấm lòng quyết tử do dân bởi vì nước của một đơn vị giải pháp mạng hero.

Giọng vnạp năng lượng tinh tế, hóm hỉnh và tài năng tưởng tượng, lỗi cấu, phát hành tình huống, khắc họa thiệt tinh tế nhì nhân đồ gia dụng hoàn toàn trái chiều.

Câu 7. Dựa vào Bài 21 (Sự giàu rất đẹp của giờ đồng hồ Việt), kết phù hợp với bài toán học hành tác phẩm văn học bằng giờ Việt đang gồm, hãy tuyên bố các ý kiến về việc giàu rất đẹp của giờ đồng hồ Việt (gồm minh chứng kèm theo).

Gợi ý:

a. Tiếng Việt là 1 vật dụng giờ đồng hồ đẹp

– Tiếng Việt là 1 trong những thứ tiếng nhiều chất nhạc:

Nhận xét của không ít người nước ngoài sang thăm VN và có cơ hội nghe tiếng nói của một dân tộc của quần chúng quần chúng. # ta.Một giáo sĩ quốc tế sẽ nói đến tiếng Việt như là một trong những thứ giờ “đẹp” với “cực kỳ khác nhau vào lối nói, khôn xiết uyển chuyển trong câu kéo, rất ngon miệng trong những câu tục ngữ”.Gồm khối hệ thống nguan tâm với phụ âm hơi nhiều mẫu mã.Giàu về tkhô cứng điệu, giàu ngữ âm tựa như những âm giai trong một phiên bản nhạc trầm bổng.

b. Tiếng Việt là một trong lắp thêm tiếng hay

– Thỏa mãn nhu yếu điều đình cảm xúc, ý nghĩ thân bé người cùng với bé tín đồ.

– Thỏa mãn nhu yếu ngày của cuộc sống ngày một tinh vi về phần đa mặt:

Dồi dào về cấu trúc tự ngữ, hiệ tượng biểu đạt.Từ vựng: tăng lên qua các thời kỳ.Ngữ pháp: dần dần trngơi nghỉ bắt buộc uyển đưa, đúng đắn hơn.Ngữ âm: ko hoàn thành đặt ra các từ new, các cách nói new hoặc Việt hóa đầy đủ tự với bí quyết nói của những dân tộc đồng đội cùng các dân tộc bản địa láng giềng.

=> Mối quan hệ thân cái giỏi cùng nét đẹp của giờ Việt: nét đẹp cùng chiếc tốt tất cả quan hệ gắn bó chặt chẽ, mật thiết cùng nhau khiến cho mức độ sống cho tiếng Việt.

Câu 8. Dựa vào Bài 24 (Ý nghĩa văn chương), kết phù hợp với Việc tiếp thu kiến thức tác phđộ ẩm văn uống học tập sẽ gồm, hãy phát biểu rất nhiều điểm bao gồm về chân thành và ý nghĩa của văn chương thơm (có bằng chứng kèm theo).

Gợi ý:

a. Nguồn nơi bắt đầu của văn chương

– Nguồn nơi bắt đầu chủ yếu của vnạp năng lượng cmùi hương là lòng tmùi hương fan và rộng ra là lòng tmùi hương cả muôn trang bị, hàng trăm chủng loài.

=> Đây là ý niệm đúng đắn, có lí tuy nhiên không hẳn là quan niệm độc nhất.

b. Nhiệm vụ của văn chương

– Văn chương là việc hình dung của việc sống muôn hình vạn trạng.

=> Vnạp năng lượng chương thơm phản ánh lúc này nhiều mẫu mã, đa dạng mẫu mã của cuộc sống thường ngày.

– Vnạp năng lượng cmùi hương sáng sủa tạo ra sự sống.

=> Văn chương thơm giới thiệu, dựng lên hình hình họa, ý tưởng, một thế giới mơ mong mà bé người luôn khát khao đạt đến.

c. Công dụng của văn uống chương

– Kkhá dậy đông đảo tâm lý cảm giác không giống nhau của bé người, “gợi cảm xúc và lòng vị tha”.


=> Văn chương có mức độ cảm hóa quái đản.

– Gây cho ta đông đảo cảm xúc không có, luyện mang đến ta gần như cảm xúc sẵn bao gồm.

Cho ta biết cảm thấy cái đẹp, loại giỏi của chình ảnh đồ vật, của vạn vật thiên nhiên.Lưu giữ gìn vết tích, lịch sử văn hóa của loại tín đồ.

=> Văn uống cmùi hương giúp nhỏ người dân có đời sống niềm tin nhiều mẫu mã, góp kkhá gợi làm việc con bạn tình yêu, xúc cảm chân thật.

Câu 9. Việc học tập phần Tiếng Việt và Tập có tác dụng vnạp năng lượng theo phía tích vừa lòng vào Cmùi hương trình Ngữ vnạp năng lượng lớp 7 sẽ có ích lợi gì cho bài toán học phần Văn? Nêu một vài ví dụ.

Gợi ý:

Việc học phần giờ đồng hồ Việt và Tập làm vnạp năng lượng theo phía tích hòa hợp vào chương trình Ngữ văn uống 7 đang đem lại các tiện ích đến bài toán học phần Văn nlỗi áp dụng được buổi tối đa phần lớn kiến thức và kỹ năng với tài năng vào quá trình học tiếng Việt, viết văn uống để phát âm cùng cảm thấy được chiếc xuất xắc, nét đẹp của các tác phẩm vnạp năng lượng học.

Ví dụ: Nhờ gồm các bài bác mày mò về Đặc điểm của văn nghị luận cơ mà khi tham gia học các tác phẩm nlỗi Ý nghĩa vnạp năng lượng cmùi hương, Sự giàu rất đẹp của giờ Việt; học viên đã nắm rõ hơn về quý giá nội dung cùng nghệ thuật và thẩm mỹ.

II. các bài tập luyện ôn luyện

Câu 1. Giải ham mê câu tục ngữ “Đi một ngày đường, học một sàng khôn”.

Gợi ý:

Tục ngữ là kho tàng tri thức quý báu của thế giới. Và câu phương ngôn “Đi một ngày đàng học một sàng khôn” sẽ đem lại các bài học quý hiếm mang lại nhỏ người.

Câu tục ngữ tất cả hai vế, “đi một ngày đàng” ý chỉ hành vi di chuyển của con bạn vào thời hạn một ngày. Còn “học tập một sàng khôn” ý chỉ học được rất nhiều điều khiến cho bản thân trnghỉ ngơi buộc phải thông minh rộng. Hiểu dễ dàng và đơn giản ý nghĩa sâu sắc của câu phương ngôn này là đi một ngày đường, vẫn học được nhiều điều có ích. Nếu càng đi nhiều sẽ càng học hỏi và chia sẻ được không ít, chỉ cần bước ra bên ngoài xã hội học hỏi và chia sẻ chắc hẳn rằng vẫn nhận được đa số tri thức mới mẻ, kia đó là kết quả này của quy trình học hành. Nhưng Ngoài ra, câu châm ngôn cũng là lời khích lệ, khuyến khích tinh thần học hỏi và chia sẻ, tìm hiểu của nhỏ người. Chúng ta yêu cầu học hỏi thêm hồ hết chân ttránh học thức mới để mngơi nghỉ có kỹ năng và kiến thức, không ngừng mở rộng tầm mắt cùng thu nhặt cho mình đầy đủ tri thức của quả đât.

Mỗi hành trình dài nhưng nhỏ người trải qua số đông mang đến số đông từng trải. Thông qua phần đông đề xuất kia họ đã tích trữ được rất nhiều tri thức kỹ thuật new, đầy đủ bài học kinh nghiệm cuộc sống… Chẳng buộc phải lẽ tất nhiên lúc ông phụ vương ta đã còn lại những câu châm ngôn rnạp năng lượng dậy con con cháu về bài toán học tập như thế: “Đi một ngày đường học tập một sàng khôn”, “Học ăn, học tập nói, học gói, học tập mở” tuyệt “Có học có khôn”… Đó đó là đầy đủ lời khuim thiệt quý giá đến nắm hệ sau phải luôn coi trọng học vấn.

Chắc hẳn bọn họ hồ hết biết đến một tấm gương sáng ngời luôn luôn học hành ko dứt nghỉ ngơi. Đó đó là chủ tịch Sài Gòn chiều chuộng của dân tộc toàn quốc. Người xuất thân vào một công ty đình nhà Nho yêu nước, lại hiện ra bên trên mảnh đất nền giàu truyền thống lịch sử hiếu học. Ngay tự nhỏ, Người vẫn bộc lộ tư hóa học của một nhân hậu tài. Trong sự nghiệp cách mạng của bản thân, Bác dường như không gạn lọc con phố cứu nước giống hệt như những bậc tiền nhân, nhưng mà ra quyết định đi về những nước phương thơm Tây nhằm trlàm việc về góp quần chúng. #, non sông bản thân. Trong suốt trong thời hạn tháng dạt dẹo ngơi nghỉ nước ngoài, Bác đang làm không ít nghề để tìm sống. Cũng ko hoàn thành học hành, tích trữ đông đảo học thức của nước ngoài. Chính điều này đã hỗ trợ Bác tiếp cận được với tia nắng của nhà nghĩa Mác – Lênin, tìm ra con đường cứu vãn nước mang lại dân tộc bản địa Việt Nam. Quả là đi một ngày lối học một sàng khôn.

Đối với một học viên, Khi cơ mà trách nhiệm đó là học tập, thì vấn đề luôn cố gắng để nắm vững gần như kiến thức bên trên lớp tương tự như học hỏi thêm tự sách vở và giấy tờ. Đồng thời không lo ngại dấn thân để từng trải nhiều hơn thế nữa sẽ giúp đỡ từng học viên tích điểm thêm nhằm hoàn thành bản thân.

do vậy, câu phương ngôn “Đi một ngày đàng học một sàng khôn” là một trong bài học kinh nghiệm giá trị đến nhỏ tín đồ. Hãy dữ thế chủ động để hoàn thành bạn dạng thân ngày càng trở bắt buộc xuất sắc trông đẹp hẳn.

Câu 2. Phân tích tác phẩm Ý nghĩa văn uống cmùi hương của Hoài Thanh

Gợi ý:

Hoài Tkhô giòn là một giữa những nhà phê bình văn học khét tiếng của Việt Nam. khi đọc tác phẩm “Ý nghĩa vnạp năng lượng chương”, ông sẽ cho những người gọi nắm rõ về bắt đầu, chức năng với nhiệm vụ của văn chương thơm.

“Ý nghĩa văn chương” được ấn trong tác phđộ ẩm “Bình luận văn chương”. Bài viết còn có lần được ấn lại sẽ đổi tên thành Ý nghĩa với tác dụng của vnạp năng lượng chương thơm.

Trước tiên Hoài Thanh hao vẫn giải thích xuất phát của văn uống chương thơm bằng việc chỉ ra một mẩu truyện Ấn Độ. Ông sẽ chỉ dẫn đánh giá rằng xuất phát chủ công của văn uống chương thơm là lòng thương fan, với rộng lớn ra là cả muôn đồ, muôn loài. Cách đặt vấn đề đầy sáng chế tuy vậy đã và đang đặt đúng vào trung tâm của vấn đề cơ mà Hoài Thành ao ước kể đến – xuất phát của văn uống cmùi hương.

Xem thêm: Check-In Đà Nẵng - Top 10 Địa Điểm Check

Tiếp cho, người sáng tác đề cùa tới công dụng với trách nhiệm của vnạp năng lượng chương thơm với đời sống của nhỏ fan. Thứ nhất là trọng trách phản chiếu hiện thực và sáng chế hiện tại. Vấn đề này hoàn toàn có thể thuận tiện minh chứng trong những tác phđộ ẩm văn học tập. Từ văn uống học tập dân gian nhỏng mẩu chuyện Tnóng Cám phản ảnh lúc này trong buôn bản hội đó là mâu thuẫn giữa chị em ghẻ với nhỏ ck (dì ghẻ và Tấm). Đến vnạp năng lượng học tập Viết, truyện ngắn “Cuộc chia tay của rất nhiều nhỏ búp bê” đề đạt chính xác một hoàn cảnh đáng thông báo trong xóm hội là vấn nàn ly hôn. Không tạm dừng sinh sống đó, Hoài Thanh khô còn đưa ra công dụng to lớn phệ của văn uống chương. Văn uống chương thơm giúp cho cảm tình với gợi lòng vị tha: “văn chương thơm gây mang đến ta hầu như cảm xúc không tồn tại và luyện đến ta phần đông cảm xúc sẵn có”. Một tác phẩm văn cmùi hương có khả năng cảm hóa bé bạn. Lúc phát âm tác phẩm “Qua đèo Ngang” của Bà Huyện Thanh khô Quan, tín đồ phát âm đã cảm giác được nỗi nhớ quê hương, đất nước cũng giống như sự xót xa của tác giả trước chình ảnh ngộ của đất nước. Đọc truyện “Cô nhỏ nhắn buôn bán diêm” của An-đéc-xen, người phát âm sẽ thương thơm xót mang lại thân phận bất hạnh của cô bé cung cấp diêm tội nghiệp, căm giận một làng mạc hội vô cảm vẫn con gián tiếp dẫn mang đến cái chết của cô ý bé xíu. Từ kia, truyện khơi gợi trong thâm tâm fan gọi tấm lòng yêu thương tmùi hương, biết chia sẻ với cảm thông sâu sắc.