1. Soạn bài Thao tác lập luận so sánh nlắp gọn1.1. Mục đích, thử khám phá của thao tác lập luận so sánh1.2. Cách so sánh1.3. Luyện tập2. Soạn bài bác Thao tác lập luận đối chiếu bỏ ra tiết2.1. Mục đích, đề nghị của thao tác làm việc lập luận so sánh2.2. Cách so sánh2.3. Luyện tập3. Kiến thức lí ttiết cơ bản4. Tổng kết
Tsi khảo tức thì hướng dẫn soạn bài Thao tác lập luận so sánh để có thêm hầu như kỹ năng về điểm sáng, mục đích của thao tác đối chiếu vào bài vnạp năng lượng nghị luận, biết cách đối chiếu tương đồng, tương bội nghịch và thấy được chiếc tuyệt của bài văn uống có thực hiện đối chiếu. Qua kia, các em bước đầu tiên rất có thể biết áp dụng làm việc này trong vấn đề một đoạn vnạp năng lượng, bài bác văn uống nghị luận.

Bạn đang xem: Thao tác lập luận so sánh


Với những gợi ý chi tiết vấn đáp câu hỏi sách giáo khoa Ngữ vnạp năng lượng 11 tập  dưới đây các em ko chỉ soạn bài tốt nhưng mà còn nắm vững những kỹ năng và kiến thức đặc biệt của bài học này.Cùng tìm hiểu thêm...
*

Soạn bài bác Thao tác lập luận đối chiếu ngắn thêm gọn

Gợi ý vấn đáp thắc mắc bài xích tập về Thao tác lập luận so sánh trang 79,80 SGK Ngữ vnạp năng lượng 11 tập 1.

I. Mục đích, thưởng thức của thao tác lập luận so sánh

Đọc đoạn trích (SGK trang 79) với triển khai những thưởng thức nêu bên dưới:Câu 1 trang 79 SSGK Ngữ vnạp năng lượng 11 tậpXác định đối tượng được so sánh với đối tượng đối chiếu.Trả lời– Đối tượng so sánh: bài xích vnạp năng lượng Chiêu hồn.– Đối tượng được so sánh: Chinh phụ ngâm, Cung oán thù dìm, Truyện Kiều.Câu 2 trang 79 SGK Ngữ vnạp năng lượng 11 tập 1Phân tích hồ hết điểm kiểu như và không giống nhau giữa đối tượng người sử dụng được đối chiếu với đối tượng người dùng so sánh.Trả lời– Giống nhau: Đều bàn về nhỏ tín đồ.– Khác nhau:+ Chinc prúc dìm, Cung oán ngâm khúc, Truyện Kiều bàn về con người làm việc cõi sống.+ Bài vnạp năng lượng Chiêu hồn bàn về nhỏ fan trong lúc sống và cả dịp làm việc cõi bị tiêu diệt.
Câu 3 trang 79 SGK Ngữ văn 11 tập 1Phân tích mục tiêu đối chiếu trong đoạn trích.Trả lờiMục đích so sánh: nhằm mục tiêu phân minh lập luận của tác giả → Qua đối chiếu người phát âm thấy cụ thể rộng, nhộn nhịp rộng ý của người sáng tác.Câu 4 trang 79 SGK Ngữ vnạp năng lượng 11 tập 1Từ hầu như dấn xét bên trên, hãy cho biết thêm mục đích và những hiểu biết của thao tác làm việc lập luận đối chiếu.Trả lờiMục đích thao tác lập luận:– Mục đích đối chiếu làm đối tượng người tiêu dùng nghiên cứu và phân tích tương quan với đối tượng khác– So sánh đúng làm cho bài xích vnạp năng lượng tấp nập, ttiết phục hơn

II. Cách so sánh

Đọc đoạn trích (SGK trang 80) cùng triển khai những hưởng thụ nêu mặt dưới:Câu 1 trang 80 SGK Ngữ vnạp năng lượng 11 tập 1Nguyễn Tuân đã so sánh quan niệm "soi đường" của Ngô Tất Tố trong Tắt đèn cùng với những ý niệm nào?Trả lời– Quan niệm của rất nhiều người chủ sở hữu trương “cải lương hương thơm ẩm” cho rằng chỉ việc bài trừ hủ tục là cuộc sống nông dân sẽ tiến hành nâng cấp.– Quan niệm của rất nhiều bạn hoài cổ nhận định rằng chỉ cần trlàm việc về cùng với đời sống thuần phác, trong trắng nhỏng thời trước của rất nhiều fan nông dân sẽ tiến hành cải thiện.
Câu 2 trang 80 SGK Ngữ văn uống 11 tập 1Cnạp năng lượng cứ đọng nhằm đối chiếu những ý niệm "soi đường" bên trên là gì?Trả lờiCăn uống cứ đọng so sánh: Dựa vào sự cách tân và phát triển tính cách của các nhân thứ trong Tắt đèn cùng với những nhân đồ không giống trong một vài tác phđộ ẩm thuộc viết về đề bài nông làng thời gian ấy nhưng mà viết theo nhà trương cải lương hương thơm độ ẩm hoặc ngư ngư tiều tiều canh canh mục mục.Câu 3 trang 80 SGK Ngữ văn uống 11 tập 1Mục đích của sự so sánh đó ?Trả lờiMục đích so sánh: Chỉ ra mộng ảo của nhị ý niệm trên để gia công khá nổi bật chiếc đúng của Ngô Tất Tố: Người nông dân đứng lên hạn chế lại kẻ bóc tách lột mình, áp bức bản thân. Đây là so sánh có đặc điểm tương bội phản.Câu 4 trang 80 SGK Ngữ văn uống 11 tập 1Lấy minh chứng từ bỏ đa số đoạn trích sẽ nêu để làm rõ hầu hết điểm sau (SGK trang 80)+ Đối tượng (sự vật, vụ việc, hiện tượng lạ,...) giới thiệu so sánh cần bao gồm mối liên quan cùng nhau về một khía cạnh, một phương diện làm sao đó.+ So sánh buộc phải dựa vào tiêu chuẩn rõ ràng+ tóm lại đúc rút trường đoản cú sự so sánh nên sống động, hỗ trợ cho Việc dấn thức sự vật dụng, vụ việc, hiện tượng lạ,... được đúng đắn, thâm thúy hơn.
Gợi ýTiêu chí để trích dẫn chứng:Nguyễn Tuân, cực hiếm soi sáng của tác phẩm Tắt Đèn cao hơn những người theo nhà nghĩa cải lương, hoài cổ: Ông để ý nhấn mạnh các phương diện của chình họa đời

III. Soạn bài Thao tác lập luận so sánh phần Luyện tập

Gợi ý trả lời bài xích tập luyện tập về Thao tác lập luận so sánh trang 81 SGK Ngữ vnạp năng lượng 11 tập 1.Đề bài: Đọc đoạn trích sau với trả lời những thắc mắc mặt dưới:Nhỏng nước Đại Việt ta tự trước,Vốn xưng nền vnạp năng lượng hiến đã lâu.Núi sông phạm vi hoạt động vẫn phân chia,Phong tục Bắc Nam cũng không giống.Từ Triệu, Đinc, Lí, Trần bao đời khiến nền độc lập,Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên ổn từng bên xưng đế một phương.Tuy dũng mạnh yếu từng lúc khác biệt,Song công dụng không lẽ cũng đều có.

Xem thêm: Những Địa Điểm Du Lịch Nổi Tiếng Ở Việt Nam, Những Địa Danh Nổi Tiếng Ở Việt Nam

(Phố Nguyễn Trãi, Đại cáo bình Ngô)Câu 1 trang 81 SGK Ngữ văn 11 tập 1 Trong đoạn trích, tác giả đã đối chiếu "Bắc" cùng với "Nam" về đa số mặt nào?Trả lờiTác mang đối chiếu phương thơm Bắc với phương Nam trên các phương thơm diện:– Văn hóa (vốn xưng nền văn uống hiến đã lâu)– Chủ quyền cương vực (quốc gia khu vực đã chia)– Phong tục– Các triều đại trị vì– Anh hùng, hào kiệtCâu 2 trang 81 SGK Ngữ vnạp năng lượng 11 tập 1 Từ sự so sánh đó, có thể rút ra kết luận gì?Trả lời– So sánh để xem sự độc lập cùng mãi mãi từ nngây ngô đời của nước Đại Việt– Khẳng định nước Đại Việt là non sông độc lập, trường đoản cú chủ, ko kẻ làm sao được xâm phạmCâu 3 trang 81 SGK Ngữ văn 11 tập 1Sức tngày tiết phục của đoạn trích ?Trả lờiĐây là một trong những đoạn vnạp năng lượng đối chiếu mẫu mã mực, có mức độ tmáu phục cao. Trên cơ sở nêu ra hầu hết nét tương tự với khác nhau, tác giả đã dẫn dắt người gọi đi đến một chân lí, kia là việc mãi sau tự do của nhì nước nhà, không thể trộn lẫn được. Mục đích lập luận ở trong phòng văn đạt được tác dụng.

Soạn bài xích Thao tác lập luận đối chiếu đưa ra tiết